Treceți la conținutul principal

         Printre invitații noștri la cea de-a doua ediție a evenimentului “Sunt un profesor mai bun!” 🌟 este și Cosmin Codrea, cercetător științific in cadrul Institutului de Chimie Fizică "Ilie Murgulescu" al Academiei Române.

După finalizarea studiilor în biologie la Universitatea din București, Cosmin a lucrat doi ani ca profesor la două școli din București, descoperindu-și pasiunea pentru domeniul educației 📚. După o altă perioadă de cinci ani în industria farmaceutică ca microbiolog 🔬, Cosmin s-a întors în sistem de învățământ cu ajutorul Teach for Romania. Pregătirea din cadrul programului Teach for Romania a început cu Academia de Leadership și Pedagogie, un program intens de formare, cu multe provocări și cu rezultate spectaculoase. Au urmat alte traininguri periodice pe parcursul acestei perioade de doi ani, în paralel cu activitatea de la catedră ca profesor de biologie la Școala Gimnazială Nr. 2 Cățelu-Glina și Școala Gimnazială Nr. 1 Pantelimon, toate contribuind la o mai bună înțelegere a domeniului educației 📚.

După programul Teach for Romania, Cosmin și-a continuat studiile cu un doctorat în Inginerie chimică la Universitatea Politehnica București, combinând pasiunea pentru știință cu experiența pedagogică, iar astăzi este cercetător științific, fiind coautor a 11 publicații internaționale în domeniul nanomaterialelor și printării 3D pentru aplicații medicale. 🧬

Cu experiența celor doi ani de program Teach for Romania și cu un bagaj unic care îmbină cercetarea științifică, experiența din industrie și pedagogia modernă, Cosmin este implicat în creșterea conștientizării importanței educației STEM. Ca parte a echipei de coordonare și implementare a proiectului ȘTIE, alături de alți cercetători experimentați și profesori universitari, Cosmin e dovada vie că experiențele diverse, de la clasă la laborator, de la industrie la academic, creează educatori care pot face legătura dintre teorie și practică, dintre știință și viața reală.

Această activitate captivantă a fost realizată în cadrul proiectului ȘTIE, PN-IV-P10-SS-SC-2024-0045, finanţat de către Ministerul Educației și Cercetării prin UEFISCDI, prin programul Știința în Școli.

Comentarii